Comme tous les jours, j’ai une petite appréhension avant le démarrage de la journée.  Vais-je réussir à canaliser l’énergie de mes 30 élèves ?  Pour découvrir l’intervention complète de Gérard Morin à la conférence des professeurs des écoles, complétez le formulaire ci-dessous L’article LPP#8 – Faire au mieux, c’est faire bien! est apparu en premier sur Effet Eurêka.

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LPP#8 – Faire au mieux, c’est faire bien!

Lorsque nous cherchons à constituer des groupes, nous nous posons toujours de nombreuses questions: Groupe homogènes ou hétérogènes? Est-ce que je laisse aux élèves le choix de faire les groupes, en sachant qu’il risque de rester entre “copains”? Est-ce que je dois imposer les groupes sachant que certains élèves ne seront pas contents de leur […] L’article LPP#7 – Comment constituer des groupes? est apparu en premier sur Effet Eurêka.

LPP#7 – Comment constituer des groupes?

L’heure de la synthèse est arrivée! Dans l’épisode n°3, nous avons découvert le paradoxe de l’acte d’apprendre: On ne peut apprendre que par soi-même, mais nous apprenons mieux ensemble. Dans l’épisode n°4, nous avons découvert les 4 étapes de l’acte d’apprendre. Dans l’épisode n°5, nous avons défini la coopération, notamment en la différenciant de la […] L’article LPP#6 – Coopérer pour mieux apprendre est apparu en premier sur Effet Eurêka.

LPP#6 – Coopérer pour mieux apprendre

Dans cet épisode, vous allez notamment découvrir: la différence entre collaboration et coopération les 4 caractéristiques de la coopération les 2 objectifs (très différents!) de la coopération entre élèves Pour découvrir le replay de l’intervention de Sylvain Connac à la conférence des professeurs des écoles, cliquez ci-dessous: Les épisodes des Petits Pas d’Eurêka sont disponibles […] L’article LPP#5 – Les 4 caractéristiques de la coopération entre élèves est apparu en premier sur Effet Eurêka.

LPP#5 – Les 4 caractéristiques de la coopération entre élèves

Dans l’épisode précédent, nous avons découvert le paradoxe de l’acte d’apprendre: On ne peut apprendre que par soi-même, mais nous apprenons mieux ensemble. Aujourd’hui, nous allons approfondir la première partie de ce paradoxe: nous ne pouvons apprendre que pour nous-mêmes. Pour cela, nous allons de nouveau faire appel à Sylvain Connac qui va nous présenter […] L’article LPP#4 – Les 4 étapes de l’acte d’apprendre est apparu en premier sur Effet Eurêka.

LPP#4 – Les 4 étapes de l’acte d’apprendre

Dans cet épisode, nous découvrons le paradoxe de l’acte d’apprendre. Ce paradoxe nous est présenté par Sylvain Connac, enseignant-chercheur et Maître de Conférences en Sciences de l’Education à l’Université Paul Valéry de Montpellier. Sylvain Connac est également auteur de plusieurs livres de pédagogies dont “La coopération, ça s’apprend.” Pour découvrir le replay de l’intervention de Sylvain […] L’article LPP#3 – Le paradoxe de l’acte d’apprendre est apparu en premier sur Effet Eurêka.

LPP#3 – Le paradoxe de l’acte d’apprendre

Dans cette vidéo, je vous partage ma rencontre avec Delphine et les convictions que nous partageons sur Effet Eurêka: Enseigner n’est pas inné Chaque professeur a une personnalité à exprimer Faire évoluer sa pratique demande du temps Vidéo Youtube Dans cet épisode, je parle notamment du kit pour les professeurs de CP que vous pouvez […] L’article LPP#2 – La rencontre qui a transformé ma pratique de classe est apparu en premier sur Effet Eurêka.

LPP#2 – La rencontre qui a transformé ma pratique de classe

Dans ce premier épisode des Petits Pas d’Eurêka, vous allez découvrir : tous mes doutes de professeur débutant. comment ces incertitudes me font me sentir coupable  ce qui m’a surpris quand je suis allé en stage chez ma collègue pourquoi même les professeurs expérimentés ont le sentiment de ne pas être à la hauteur Dans […] L’article LPP#1 – Nos incertitudes de professeurs des écoles est apparu en premier sur Effet Eurêka.

LPP#1 – Nos incertitudes de professeurs des écoles

Effet Eureka · 3 leçons du livre de Cenicienta Aujourd’hui, nous parlons du livre de Sandrine Rion, alias Cenicienta, publié en mars 2020… Concours: cinq livres de Cenicienta sont à gagner! Inscrivez vous au tirage au sort ci-dessous. Résultat le 31 octobre! Mise à jour du 31 octobre : Bravo à Virginie, Sophie, Sylvie, Caroline […] L’article 3 leçons du livre de Cenicienta est apparu en premier sur Effet Eurêka.

3 leçons du livre de Cenicienta

Effet Eureka · Enseigner en classe flexible – Revue du livre Aujourd’hui, nous parlons du livre Enseigner en classe flexible – Cycle 2 et Cycle 3 paru aux éditions Retz et qui a été écrit par 5 professeurs des écoles dont Maitresse Aurel que vous connaissez sûrement de par son blog. C’est Delphine Grasset, une […] L’article Enseigner en classe flexible – Cycle 2 et cycle 3 – Revue du livre est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Enseigner en classe flexible – Cycle 2 et cycle 3 – Revue du livre

Dans nos classes de CP, nous constatons tous une forte hétérogénéité et ce dès le début de l’année. Avec la situation actuelle, les écarts vont encore se creuser… Comment gérer l’hétérogénéité dans une classe de CP? Pour aborder ce vaste sujet, j’ai eu le plaisir d’échanger avec Delphine Grasset, auteur de la méthode de lecture […] L’article “Comment gérer l’hétérogénéité dans une classe de CP?” avec Delphine Grasset est apparu en premier sur Effet Eurêka.

“Comment gérer l’hétérogénéité dans une classe de CP?” avec Delphine Grasset

Fier, libre, innovant, influent, sportif, curieux: voici des mots qui décrivent les professeurs… sûrement pas le mot imposteur! Mais qu’est-ce que je fous là ? Je suis dans la cour de récréation. Devant moi 200 élèves, environ le même nombre de parents. C’est le jour de la rentrée et la directrice est en train de […] L’article Eurêka 58 – Pourquoi les professeurs ne sont pas des imposteurs! est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Eurêka 58 – Pourquoi les professeurs ne sont pas des imposteurs!

Si vous êtes un fidèle du podcast, vous savez que le plaisir d’apprendre est l’une de mes trois valeurs.  Mais comment faire pour développer le plaisir d’apprendre chez nos élèves dans le contexte si particulier du confinement ? Voici ce qui nous attend dans cet épisode : Un tâtonnement nécessaire avant d’imaginer créer un jeu […] L’article Eureka 57 – Développer le plaisir d’apprendre à distance grâce au jeu est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Eureka 57 – Développer le plaisir d’apprendre à distance grâce au jeu

Etre prof, c’est faire un métier parfois très frustrant. On passe beaucoup de temps à préparer des cours, on donne le meilleur de nous-même face aux élèves, on essaie d’organiser des activités qui vont les motiver et pourtant, parfois rien ne se passe. On a du mal à capter l’attention de nos élèves. On ne […] L’article Eureka 56 – Comment motiver nos élèves ? est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Eureka 56 – Comment motiver nos élèves ?

J’étais dans la fosse au Stade de France en juillet dernier, lorsque Mathew Bellamy a dédié la chanson Bliss à Mélanie Péron. J’ai découvert plus tard après quelques recherches que Mélanie était à la tête de l’Effet Papillon et avait créé le concept « Bliss » qui a pour vocation de réduire la sensation de douleur, de […] L’article Eureka 55 – Rencontre avec Mélanie Péron est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Eureka 55 – Rencontre avec Mélanie Péron

Ensemble, redécouvrons les bases de la culture générale avec enthousiasme et simplicité! Histoire, Philosophie, Personnages… ; de l’Antiquité à l’Époque Contemporaine, en passant par le Moyen Âge et l’Époque moderne!

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