Olá, colega! No 29º episódio de Ensigno eu trago, mais uma vez, minha amiga Luiza de Moura (@luuumouraa), professora de português e de inglês, tradutora e intérprete pra nos dar outra aula. Ela já apareceu no episódio passado pra me ajudar a entender de que maneiras nós aprendemos e ensinamos idiomas. Se você ainda não ouviu, confere lá também que foi uma ótima conversa. Dessa vez, ela vai nos contar um pouco sobre sua entrada no mágico mundo da interpretação e da tradução, explicando de maneira didática as diferenças entre tradutores e intérpretes. Quem sabe agora você finalmente consiga, assim como eu, entender melhor como trabalha o pessoal do Oscar e do Emmy Awards. Espero que você goste dessa conversa tanto quanto eu! Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-29-traducao-e-interpretacao/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Ensigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Ensigno

Ensigno #29: Tradução e interpretação

Olá, colega! No 28º episódio de Ensigno eu tive o prazer de receber minha amiga Luiza de Moura, professora, tradutora e intérprete, pra conversar um pouco a respeito de ensino e aprendizagem de idiomas. Foi um bate-papo muito bom e eu aprendi um monte de coisa. Espero que você ache útil também. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-28-ensino-e-aprendizagem-de-idiomas/ Gravar esse episódio foi uma experiência muito especial. Além de ter sido minha aluna alguns anos atrás, a Luiza é uma pessoa inteligentíssima, como você perceberá ao longo dessa conversa. Ser professora e coordenadora no ensino superior, aos 22 anos de idade… não é pra qualquer um. Com essa idade eu ainda tava jogando pokémon na casa da minha vó. Você pode seguir a Luiza no instagram (instagram.com/luuumouraa). Outra coisa bem legal que você pode fazer é compartilhar esse episódio em suas próprias redes sociais! Faça com que mais pessoas se interessem por podcasts da área de educação. Músicas utilizadas no programa: Essence de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/Talky Beat de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://www.twinmusicom.org/song/265/talky-beat Artista: http://www.twinmusicom.org Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Ensigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Ensigno #28: Ensino e aprendizagem de idiomas

Olá, colega! No 27º episódio de Ensigno, eu tento mostrar que a grama do vizinho nem sempre é tão verde assim. Falaremos de youtube, aulas particulares e leremos comentários dolorosos em redes sociais. Vem comigo! Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-27-o-outro-professor-e-melhor-do-que-o-meu/ Referências citadas no programa: https://wiki.gugacast.com/Nomes_do_Capetahttps://www.thinkwithgoogle.com/intl/pt-br/tendencias-de-consumo/pesquisa-video-viewers-como-os-brasileiros-estao-consumindo-videos-em-2018/https://www.youtube.com/playlist?list=PLr0Ge7iESUIATb2G1gPEjVD_a2hvhSDRFhttps://pt.wikipedia.org/wiki/Caatinga Músicas utilizadas no programa: Accralate – The Dark Contenent de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100341 Artista: http://incompetech.com/Aces High – Funkorama de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100763 Artista: http://incompetech.com/Bounce Ball de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://www.twinmusicom.org/song/255/bounce-ball Artista: http://www.twinmusicom.orgMinor With Cricket de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/What Child Is This de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/What Does Anybody Know About Anything de Chris Zabriskie está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://chriszabriskie.com/dtv/ Artista: http://chriszabriskie.com/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Ensigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Ensigno #27: O outro professor é melhor do que o meu

Olá, colega! Esse é o episodio 26 de Ensigno, nosso Especial de Dia de Professores, que não poderia passar desapercebido. Nesse programa, eu resolvi fazer um negócio um pouco diferente do habitual. Convidei colegas de profissão, amigos, alunos e ex-alunos para que eles me respondessem uma pergunta: quais são as características de um bom professor? Fiquei feliz de obter bons relatos, tanto de estudantes quanto de docentes. Resolvi também convidá-los para emprestarem sua voz aqui no podcast. Pedi que os professores gravassem os depoimentos dados pelos alunos e também convenci alguns alunos a narrarem depoimentos dados por professores. Quero agradecer imensamente às pessoas que colaboraram com esse episódio. Sem seus depoimentos e suas lindas vozes, nada disso seria possível. Em ordem alfabética, pra não dar preferência pra ninguém, meu muito obrigado a Beatriz, Eduarda Soldi, Fernando César, Glenda Alves, Hugo Henrique, Jade Gualter, Julia Leite, Lucas Berretta, Márcia Fonseca, Paloma Nonato, Rafaela Ayllon e Sandra Veiga. Mais uma vez, valeu pela paciência, pela disposição e pela amizade por contribuir com mais esse projeto. Espero que vocês tenham gostado do resultado tanto quanto eu. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-26-especial-dia-de-professores/ Referências citadas no programa: VOCÊ sabe a origem do Dia do Professor? Conheça a história por trás do 15 de outubro. Governo do Estado de São Paulo. São Paulo, 14 out. 2001. Disponível em: https://www.educacao.sp.gov.br/noticias/voce-sabe-a-origem-do-dia-do-professor-conheca-a-historia-por-tras-do-15-de-outubro/MARTINS, V. A lei de 15 de outubro de 1827. DireitoNet, 24 out. 2001. Disponível em: https://www.direitonet.com.br/artigos/exibir/482/A-lei-de-15-de-outubro-de-1827BRASIL. Decreto-Lei n. 52.682 de 14 de outubro de 1963. Declara feriado escolar o dia do professor. Brasília, DF, out. 1963. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1960-1969/decreto-52682-14-outubro-1963-458043-publicacaooriginal-1-pe.htmlKAPA, R. Contrato de professora em 1923 proibia de casar, frequentar sorveterias e andar com homens. O Globo. Rio de Janeiro, 09 jun. 2015. Disponível em: https://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/contrato-de-professora-em-1923-proibia-de-casar-frequentarsorveterias-andar-com-homens-16384742ALMEIDA, J. S. de. Indícios do sistema coeducativo na formação de professores pelas escolas normais durante o regime republicano em São Paulo (1890/1930). Educar, Curitiba, n. 35, p. 139-152, 2009. Editora UFPR. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/er/n35/n35a11.pdf Músicas utilizadas no programa: Running Waters de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Ensigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Ensigno #26: Especial Dia de Professores

Bom momento, nobre colega de docência. No vigésimo quinto episódio de Ensigno, teremos uma conversa franca a respeito de nossa relação com o trabalho. Estamos atribuindo a ele valores que vão além de nosso sustento financeiro e material? Será que estamos trabalhando pelos motivos errados? Se você escolher um trabalho que ama você nunca trabalhará um dia sequer em sua vida? Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-25-estamos-trabalhando-pelos-motivos-certos/ Referências citadas no programa: GAGLIONI, C. Como o trabalho se tornou uma nova religião, segundo este autor. Nexo Jornal, 14 set. 2019. Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2019/09/14/Como-o-trabalho-se-tornou-uma-nova-religi%C3%A3o-segundo-este-autor.GAIMAN, N. Coisas Frágeis. São Paulo: Conrad Editora, 2010.HOROWITZ, J.; GRAF, N. Most U.S. Teens See Anxiety and Depression as a Major Problem Among Their Peers. Pew Research Center, 20 fev. 2019. Disponível em: https://www.pewsocialtrends.org/2019/02/20/most-u-s-teens-see-anxiety-and-depression-as-a-major-problem-among-their-peers/.ROWLANDS, M. Scifi=scifilo: a filosofia explicada pelos filmes de ficção científica. Rio de Janeiro: Relume, 2005.THOMPSON, D. Workism Is Making Americans Miserable. The Atlantic, 24 fev. 2019. Disponível em: https://www.theatlantic.com/ideas/archive/2019/02/religion-workism-making-americans-miserable/583441/. Músicas utilizadas no programa: I Knew a Guy de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100199 Artista: http://incompetech.com/ With a Stamp de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://www.twinmusicom.org/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Ensigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Ensigno #25: Estamos trabalhando pelos motivos certos?

Você já teve aulas de física? Então certamente conhece a fórmula do sorvetão! Já usou a expressão do Quimoleza? E a fórmula do “habib, me vê um quibe“, ouviu falar? Caso você, assim como eu, acha tudo isso uma imbecilidade sem tamanho, vem comigo! No episódio 24 de Ensigno, refletiremos a respeito dos nomes fantasia que muitas expressões e fórmulas físicas recebem. Por que fazemos isso? Elas são úteis ou prejudiciais à aprendizagem de ciências em geral? Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-24-formulas-fisicas-e-nomes-fantasia Músicas utilizadas no programa: Prelude No. 12 de Chris Zabriskie está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://chriszabriskie.com/preludes/ Artista: http://chriszabriskie.com/Rhodesia de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://www.twinmusicom.org/What Does Anybody Know About Anything de Chris Zabriskie está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://chriszabriskie.com/dtv/ Artista: http://chriszabriskie.com/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Ensigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Ensigno #24: Fórmulas físicas e nomes fantasia

Olá, colega! No 23º episódio de Ensigno eu vou, só pra variar, abusar de sua boa vontade e viajar legal. Dessa vez, pretendo defender o argumento que nós, professores, muitas vezes nos parecemos com produtores, roteiristas e diretores de uma grande série de TV. Eu sei, essa ideia parece muito idiota e provavelmente você acha que isso não faz muito sentido. Mas, me acompanhe aí, por uns vinte minutinhos, nessa jornada do herói! Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-23-dos-cursos-de-ciencias-as-series-televisivas/ Referências citadas no programa: A Educação Proibida: http://pedrobittencourt.com.br/blog/documentario/2013/10/a-educacao-proibida/Um curso regular de ciências é quase como uma boa série televisiva: http://pedrobittencourt.com.br/blog/ensino/2016/09/um-curso-regular-de-ciencias-e-quase-como-uma-boa-serie-televisiva/ Músicas utilizadas no programa: Accralate – The Dark Contenent de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100341 Artista: http://incompetech.com/Nice And Easy de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/Honey Bee de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100755 Artista: http://incompetech.com/Intro Lost: https://www.youtube.com/watch?v=nQDUtjwoaTYIntro Dexter: https://www.youtube.com/watch?v=ej8-Rqo-VT4Intro How I Met Your Mother: https://www.youtube.com/watch?v=8lguc5Ota4UIntro Doctor Who: https://www.youtube.com/watch?v=QNszKKAtEwU Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt EnSigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Ensigno #23: Dos cursos de ciências às séries televisivas

Um bom momento para você que está perdido em meio a pensamentos conflitantes enquanto se prepara para encarar mais uma faxina semanal. No vigésimo segundo episódio de Ensigno, refletiremos a respeito da visualização matemática, buscando entender os verdadeiros motivos por trás daquela aula esquisitíssima de trigonometria! Ao longo do episódio, lhe pedirei para abrir figuras que te situarão melhor nessa conversa. Confira os links a seguir: Figura 1: http://bit.ly/30SiN4o (aprox. aos 3 min 35 s) || Figura 2: http://bit.ly/2Hwc60B (aprox. aos 4 min 15 s) || Figura 3: http://bit.ly/2PjPYfZ (aprox. aos 9 min 30 s) || Figura 4: http://bit.ly/3274d9F (aprox. aos 11 min) || Figura 5: http://bit.ly/2Lg2QhY (aprox. aos 17 min) Figura 1Figura 2Figura 3Figura 4Figura 5 (Photo by Miguel Á. Padriñán from Pexels) Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-22-por-que-voce-nao-ve-o-mesmo-que-eu Referências citadas no programa: LIVRO-JOGO. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2019. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Livro-jogo&oldid=55861110>. Acesso em: 20 ago. 2019. ARCAVI, A. The role of visual representations in the learning of mathematics. Educational Studies in Mathematics, v. 52, n. 3, p. 215–241, 2013. COSTA, C. Processos mentais associados ao pensamento matemático avançado: visualização. In: ENCONTRO DA SEÇÃO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA SOCIEDADE PORTUGUESA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, 1., 2002, Coimbra. Anais…. Coimbra: ESEC, 2002. p. 257–273. COSTA, C. Visualização, veículo para a educação em geometria. Encontro de investigação em educação matemática, Fundão, ano 9, n.1, p. 157–184, maio de 2000. FLORES, C.; WAGNER, D.; BURATTO, I. Pesquisa em visualização na educação matemática: conceitos, tendências e perspectivas. Educação Matemática em Pesquisa, São Paulo, v. 14, n. 1, p. 31–45, 2012. Músicas utilizadas no programa: Music from https://filmmusic.io Shades of Spring by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)Music from https://filmmusic.io Sunshine (version 2) by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Um bom momento para você que está perdido em meio a pensamentos conflitantes enquanto se prepara para encarar mais uma faxina semanal. No vigésimo segundo episódio de Ensigno, refletiremos a respeito da visualização matemática, buscando entender os verdadeiros motivos por trás daquela aula esquisitíssima de trigonometria! Ao longo do episódio, lhe pedirei para abrir figuras que te situarão melhor nessa conversa. Confira os links a seguir: Figura 1: http://bit.ly/30SiN4o (aprox. aos 3 min 35 s) || Figura 2: http://bit.ly/2Hwc60B (aprox. aos 4 min 15 s) || Figura 3: http://bit.ly/2PjPYfZ (aprox. aos 9 min 30 s) || Figura 4: http://bit.ly/3274d9F (aprox. aos 11 min) || Figura 5: http://bit.ly/2Lg2QhY (aprox. aos 17 min) Figura 1Figura 2Figura 3Figura 4Figura 5 (Photo by Miguel Á. Padriñán from Pexels) Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-22-por-que-voce-nao-ve-o-mesmo-que-eu Referências citadas no programa: LIVRO-JOGO. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2019. Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 2019. ARCAVI, A. The role of visual representations in the learning of mathematics. Educational Studies in Mathematics, v. 52, n. 3, p. 215–241, 2013. COSTA, C. Processos mentais associados ao pensamento matemático avançado: visualização. In: ENCONTRO DA SEÇÃO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA SOCIEDADE PORTUGUESA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, 1., 2002, Coimbra. Anais…. Coimbra: ESEC, 2002. p. 257–273. COSTA, C. Visualização, veículo para a educação em geometria. Encontro de investigação em educação matemática, Fundão, ano 9, n.1, p. 157–184, maio de 2000. FLORES, C.; WAGNER, D.; BURATTO, I. Pesquisa em visualização na educação matemática: conceitos, tendências e perspectivas. Educação Matemática em Pesquisa, São Paulo, v. 14, n. 1, p. 31–45, 2012. Músicas utilizadas no programa: Music from https://filmmusic.io Shades of Spring by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)Music from https://filmmusic.io Sunshine (version 2) by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Ensigno #22: Por que você não vê o mesmo que eu?

Bom momento, nobre colega! No episódio 21 de Ensigno, lhe trago a segunda parte de minha conversa com o professor Damione Damito, lá do podcast Papo de Educador. Hoje, a gente fala de confiança no trabalho do professor, registros de aprendizagem e o professor Damione continua a nos contar algumas características da cultura finlandesa e como se deu essa trajetória para que eles se tornassem um sistema educacional de referência mundial. Se você não ouviu a primeira parte da conversa, sugiro começar pelo episódio anterior! Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-21-papo-de-educador-parte-2 Músicas utilizadas no programa: Just As Soon de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100185 Artista: http://incompetech.com/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Ensigno #21: Papo de educador (parte 2)

Moikka moi, nobre colega! Epa, peraí. Essa abertura não é minha! No episódio 20 de Ensigno, tive o prazer de conversar com Damione Damito, do podcast Papo de Educador, sobre seu período de estudos na Finlândia. Tivemos um papo muito agradável a respeito de práticas inovadoras de ensino, potenciais da utilização de podcasts na escola e como é estudar na Finlândia. Nossa conversa se estendeu e rendeu um assunto tão relevante que resolvi lançar o episódio em duas partes. A primeira, você confere agora. A segunda, já sabe: daqui uns dez dias. Compartilhe em suas redes sociais e me ajude a fazer o Ensigno crescer! Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-20-papo-de-educador-parte-1/ Referências citadas no programa: Siga o professor Damione Damito no instagram!Papo de educador no facebookPapo de educador #73: Como produzir podcasts na sala de aulaGrupos de Educadores Google no BrasilProf. Emily FidelixAmplificaMauro Fantini Núcleo de Tecnologia Educacional da UFABC Músicas utilizadas no programa: Life of Riley de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1400054 Artista: http://incompetech.com/Italian Morning de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://www.twinmusicom.org/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Ensigno #20: Papo de educador (parte 1)

Bom momento, nobre colega! No episódio 19 de Ensigno, junto-me a você e ao Daemon conjurado por Fiolxhilda, mãe de Duracotus, em uma viagem astral numo à ilha de Levânia! Não entendeu nada? Brincadeiras à parte, este é um experimento de audiodrama no qual leio o conto Somnius, da autoria de Johannes Kepler, aquele mesmo que você conhece das aulas de astronomia no ensino médio. Comemorando os 50 anos da primeira pegada humana em solo lunar, nada melhor do que colocar nossos capacetes de alumínio e voar até a ilha suspensa nos céus. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-19-os-sonhos-de-johannes-kepler Referências citadas no programa: RIBEIRO, Jair Lúcio Prado. O Sonho de Johannes Kepler: uma tradução do primeiro texto de hard sci-fi. Revista Brasileira de Ensino de Física. 2018, v. 40, n. 1. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172018000100702&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 18 jul. 2018.AUTOR revisa história da ficção científica e adianta seu nascimento em dois séculos. Folha de S. Paulo, São Paulo, 11 jul. 2018. Disponível em: https://folha.com/nsp4j3a0. Acesso em: 18 jul. 2018. Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Músicas e efeitos sonoros utilizados no programa: Music from https://filmmusic.io “Wizardtorium” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)Music from https://filmmusic.io “Folk Round” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)Music from https://filmmusic.io “Luminous Rain” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Long Road Ahead B” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Immersed” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Piano Between” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Water Lily” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Dark Times” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Dreams Become Real” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Floating Cities” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Fork and Spoon” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Cold Funk” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) 

Ensigno #19: Os sonhos de Johannes Kepler

Bom momento, nobre colega! O EnSigno atingiu a maioridade legal e passou a procurar empregos por aí. Nesse episódio, me propus a refletir um pouco a respeito de currículos, portfólios de trabalho e registros da produção escolar. Vem distribuir uns CVs com a gente? Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-18-curriculo-portfolio-e-registros-de-trabalho/ Referências citadas no programa: NOVA ESCOLA. São Paulo: Fundação Victor Civita, 2011, edição especial n. 40, nov. 2011, 83 p. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/7658/edicao-40. Acesso em: 11 jul. 2019.I’m Teaching Myself to Teach, por Rachel RenkLand Your Dream Job! Teacher Portfolio, por Lisanne Schmidt Músicas utilizadas no programa: Accralate – The Dark Contenent de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100341 Artista: http://incompetech.com/Namaste de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/Talky Beat de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://www.twinmusicom.org/song/265/talky-beat Artista: http://www.twinmusicom.org Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Ensigno #18: Currículo, portfólio e registros de trabalho

Neste episódio, me proponho a repensar a recuperação escolar: o que ela é, o que ela não é, para que serve, como pode ser executada e quais cuidados devem ser tomados. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-17-mae-to-de-recuperacao/ Referências citadas no programa: BRASIL. Decreto-Lei n. 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Dispõe sobre as Diretrizes e Bases da Educação. Brasília, DF, dez. 1996.BRASIL. Decreto-Lei n. 13.005 de 25 de junho de 2014. Dispõe sobre o Plano nacional da Educação. Brasília, DF, jun. 2014. CALDAS, Roseli Fernandes Lins. Recuperação escolar: discurso oficial e cotidiano educacional — Um estudo a partir da Psicologia Escolar. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) — Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15042010-150817/en.php>. Acesso em: 2 jul. 2019. Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Ensigno #17: Mãe, tô de recuperação!

Olá, colega! Um bom momento para você que está em dúvidas se, neste final de semana, descerá para o litoral paulista ou ajudará o sogro a rebocar o muro. Esse episódio é pra gente conversar um pouco a respeito de férias escolares, falar de projetos de meio de ano, expectativas altas demais para serem cumpridas em pouco tempo e, quem sabe, eu possa te dar algumas dicas de bruxaria apocalíptica pra você praticar durante sua viagem pras thermas de Gravatal, em Santa Catarina. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-16-ferias-escolares Referências citadas no programa:  Quando são as férias escolares no Brasil e no mundo: https://www.nexojornal.com.br/grafico/2017/06/28/Quando-s%C3%A3o-as-f%C3%A9rias-escolares-no-Brasil-e-no-mundo Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Ensigno #16: Férias escolares

Olá, colega! Neste episódio eu defendo o argumento que professores têm o improdutivo hábito de não pedir ajuda para outros professores, mostrando quais benefícios vejo na colaboração entre colegas. Isso não quer dizer, evidentemente, que eu siga qualquer um dos conselhos que será tratado no programa. O que não é nenhuma novidade. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-15-colaboracao-entre-professores/ Referências citadas no programa: Falta de professor deve deixar sem aula 60 mil alunos da rede paulista: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2019/01/falta-de-professor-deve-deixar-sem-aula-60-mil-alunos-da-rede-paulista.shtmlQuase 50% dos professores não têm formação na matéria que ensinam: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2017/01/1852259-quase-50-dos-professores-nao-tem-formacao-na-materia-que-ensinam.shtmlO que explica a falta de professores nas escolas brasileiras? https://revistas.ufpr.br/jpe/article/view/39189 Músicas utilizadas no programa: V for Victory de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/ Nice And Easy de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/ Brittle Rille – Reunited de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1200047 Artista: http://incompetech.com/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Ensigno #15: Colaboração entre professores

Reflexões a respeito de ensino, educação & outras ficções. Uma produção de Pedro P. Bittencourt.

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