أثار قرار الزميل ايهان بترك البلاد عائدا الى تركيا حزنا بين العاملين في راديو D. ومع ان زملائه في العمل اعدوا مفاجأة له، الا ان حفل ايهان الوداعي لم ينجح بإضفاء السعادة عليه. لدى وصول باولا صباحا الى مكتب التحرير في راديو D، وجدت ان الزملاء منشغلين بتحضير لحفلة ما. الا ان السبب وراء هذه الحفلة لم يرق لها، اذ انه حفل وادعي لإيهان الذي سيترك قسم التحرير عائدا الى تركيا لكي يساعد والده. من المشاهد الهامة في هذه الحلقة إلقاء فيليب كلمة وداعية قصيرة وتسلم ايهان هدية صغيرة، والتي من شأنها ان تذكره بصديقة البومة أولاليا. بمناسبة حفل وداع ايهان، اختارت الاستاذة ان لا تتحدث بتفصيل عن نواح قواعدية جديدة، وإنما اكتفت ببعض الملاحظات حول الأسماء المركبة.

Radio D 1 | الجزء الأول | تعلم الألمانية | Deutsche Welle

الدرس رقم 26 - وداع ايهان

يحاول الزملاء في هذا العدد البحث عن معنى مصطلح "getürkt" التي استعملها فيليب لوصف كذبة سمكة القرش في هامبورغ. كما يزوران اليوم موقعا فريدا من نوعه، حيث كانت كل سفينة تصل الميناء تحظى باستقبال خاص. كانت كل سفينة تصل المنشأة التي تسمى "Willkomm-Höft"، على نهر الألب قرب مدينة هامبورغ، رافعة علم بلادها تستقبلها فرقة موسيقية بعزف النشيد الوطني الخاص بدولتها. يوضح المحرران من خلال تمثيلية إذاعية اصل هذا التقليد، كما يحاولان الوصل الى معنى مصطلح "getürkt". في غضون ذلك، حاول ايهان المتواجد في مكتب التحرير قضاء أوقاته بقراءة كتاب عن البوم. وبما ان البوم لا تستطيع القراءة، فقد تولى ايهان هذه المهمة. الجانب القواعدي في هذه الحلقة يدور مجددا حول Verbpräfixe "مقدمة الفعل"، وكيفية تغير معنى الفعل من خلال المقدمات المضافة إليه.

الدرس رقم 25 - استقبال السفن

ساهمت مساعدة البومة أولاليا لزملائها بإيجاد الطريق الصحيح المؤدي الى فك رموز قصة الغواص. كما يكتشف المحرران في هذا العدد ان زملائهم في جريدة هامبورغ يشاركون بطريقة ما في القضية. توصل الزملاء، باولا وفيليب وأولاليا، الى ان جريدة هامبورغ تقف وراء قصة سمكة القرش المزعومة، مستعينة بأحد الغواصين في رصيف الميناء، وذلك طمعاً بزيادة مبيعات اعدادها اليومية بين السكان. كما يشهد عدد اليوم كذلك خلافا بين باولا وفيليب بسبب استخدام الأخير لعبارة معينة حملت شيئا من الإساءة للأتراك. حاول فيليب تصحيح هذا الخطأ من خلال دعوتها لزيارة منشأة WILLKOMM-HÖFT، حيث تستقبل السفن وتودع بالعلم والنشيد الوطني للبلدان القادمة منها. لو كان فيليب قد أولى اهتماما بإختيار الكلمات، لما غضبت باولا منه. اما الاستاذة فستحدثنا في هذه الحلقة عن الأفعال المركبة في اللغة الألمانية والتي تحدد المعنى الأصلي للفعل أو تعطيه معنى آخر.

الدرس رقم 24 - جريدة هامبورغ

بالرغم من تمكن الزملاء، بولا وفيليب من حل لغز مشاهدة سمكة القرش المزعومة والحيل التي أحيكت حولها، لا تزال بعض تفاصيل الحادث غامضة لديهم. يؤدي لقاء باولا وفيليب، خلال بحثهما عن المتزحلق المختفي على الماء، بأحد الغواصين الى الكشف عن لغز سمكة القرش، اذ لم تكن سوى زعنفة سمكة قرش ركبها الغواص على ظهره وأثار الخوف في نفوس الناس في المدينة. لكن السؤال الهام هنا: ما هي الأسباب التي دفعته للقيام بذلك؟ في الوقت نفسه وصلت أولاليا الى هامبورغ، لكن هل يمكنها المساعدة؟ ام انها توصلت الى حقيقة ما؟ تحدثنا الاستاذة في هذا العدد عن صيغة الماضي التام، مع التركيز بشكل أساسي على مصادر أسماء المفعول.

الدرس رقم 23 - الغواص وزعنفة سمكة القرش

محاولات باولا وفيليب لاقتفاء اثر سمكة القرش، أوصلتهما الى اكتشاف فريد من نوعه بعد ان أثار انتباهما خشبة للتزحلق على الماء، دون صاحبها على رصيف الميناء، بالإضافة الى مقالة محيرة في إحدى الصحف المحلية. بعيدا عن موقع الحدث، حاول الاثنان الوصل الى ما آلت إليه قصة سمكة القرش الغريبة. كما دفعت خشبة تزحلق لم تعد صالحة للاستعمال، شاهدتها باولا على سطح الماء، المحررين الى توقع حدوث ما هو أسوء. اما ما زاد من تعقيد المسألة فهو تلك الصورة التي أخذت لسمكة القرش واثنان من زملاء باولا وفيليب في الميناء والتي نشرتها جريدة هامبورغ، حيث تبدو مظاهر الخوف واضحة على وجوههم فيها. السؤال الهام هنا: كيف يمكن ربط كل هذه الأحداث ببعضها البعض؟ في هذا العدد تركز الأستاذة على الضمائر الشخصية "sie" و "er" التي تم التطرق إليها في العدد السابق.

الدرس رقم 22 - اختفاء المتزحلق على الماء

درجات الحرارة المرتفعة في مكتب التحرير التابع "لراديو D" جعلت من المهمة التي ستقود المحررين الى رصيف مدينة هامبورغ أمرا مرغوبا به، حيث يتوجب على باولا وفيليب التأكد من الأخبار التي تفيد بظهور سمكة قرش كبيرة هناك. تحمل الزملاء، باولا وفيليب وايهان لدرجات الحرارة المرتفعة في المكتب لم يكن بالأمر السهل، خاصة وانه ليس لديهم مروحة هوائية هناك. فيليب تمنى من جانبه القيام بنزهة بالقرب من إحدى البحيرات أو حتى إلى البحر. في هذا الوقت وصلت أخبار جديدة الى مكتب التحرير تفيد بمشاهدة سمكة قرش كبيرة بالقرب من رصيف ميناء هامبورغ، الامر الذي حقق لفيليب أمنيته، اذ توجب عليه السفر الى هناك بصحبة باولا. لدى وصول المحررين الى المكان لم يسنح تجمهر المارة لمشاهدة سمكة القرش هذه فرصة لباولا وفيليب لاختراق هذه الجموع بهدف رصد الحدث عن قرب. أصبح الامر معقدا بعض الشيء للأستاذة كذلك، اذ من المفترض ان تبين لنا في هذا العدد الشكل النهائي لأداة التعرف المذكرة في حالة النصب، كما ان أداة النفي "kein" تتبع نفس النمط من النهايات.

الدرس رقم 21 - سمكة قرش في هامبورغ

يطلب باولا وفيليب في هذا العدد من المستمعين المشاركة بآرائهم حول موضوع حلقة: "هل يمكن أن يكون الكذب خطيئة"؟ كما يمكنهم الحديث عن دوائر الحبوب المزعومة، بالإضافة الى تعامل الفلاحين مع هذه القضية. "هل يمكن أن يكون الكذب خطيئة"؟ سؤال طرحاه باولا وفيليب اليوم على مستمعات ومستمعي برنامج راديو D، وذلك رجوعا الى قضية الدوائر الغامضة التي تم اكتشافها في الحقول، والتي تحدثت تقارير المحرران في الأعداد السابقة عنها. هل يعد عمل الفلاحين خطيئة؟ أم ان سذاجة السياح هي المسؤولة عن ذلك؟ على خلاف المستمعين الذين أجابوا على اسئلة البرنامج بنعم او لا، توضح الأستاذة في هذا العدد الإمكانيات الثلاث للإجابة. كما تحوي اللغة الألمانية الى جانب المؤنث والمذكر نسب ثالث وهو المحايد، والتي ستتوضح لنا من خلال استعمال أدوات التعريف " der"، "die"، "das".

الدرس رقم 20 - استطلاع رأي المستمعين

بالرغم من ثبوت ان الدوائر الغامضة من صنع الفلاحين، الا ان أولاليا مقتنعة تماما بوجود الأجسام الطائرة غير المعروفة. التحقيق في هذا الاحتيال الظاهر يأخذ ببولا وفيبليب الى إحدى الحانات المحلية، حيث يتحدثون مع الفلاحين. كشف المحرران في تقريرهما عملية الاحتيال التي يقوم بها بعض المزارعين في القرية بهدف جذب السياح، الا ان ذلك لم يوصلهما الى قناعة تامة بعدم وجود المخلوقات الفضائية. ما هو مدلول الاختصار UFO او "أوفو"؟ أولاليا من جانبها تؤكد ان شاهدت إحدى تلك الأجسام الطائرة المجهولة يوما ما. اما باولا وفيليب فيتوجهان بالسؤال الى زبائن حانة القرية حول الدوائر الغامضة وما هو رأيهم بها. يعد مشهد لقاء المحررين بزبائن الحانة واستعادة الأحداث فيه فرصة مثالية للحديث بصيغة الماضي البسيط. كما يتم التركيز على التغيرات اللغوية في جذور الأفعال.

الدرس رقم 19 - الكشف عن الاحتيال

محاولات باولا وفيليب العثور على سر الدوائر الغامضة من خلال الرقابة الليلية المستمرة للحقول أوصلتهم الى اكتشاف جديد ينفي فرضية هبوط كائنات فضائية في هذا المكان. بينما كان أصحاب الحقول نهارا منشغلين بكسب المال من السياح الذين تهافتوا لالتقاط الصور للدوائر الغامضة، فضل المحرران البقاء في إحدى الغابات القريبة، آملين هبوط المركبات الفضائية المزعومة فوق الحقول. ولكن عوضا عن ذلك ظهر رجلان وقاما برسم تلك الدوائر بالاستعانة بإحدى الآلات، وذلك سعيا وراء جذب السياح للمنطقة مستغلين قناعة البعض ان تلك الدوائر من صنع كائنات فضائية. كما تشرح الاستاذة في هذه الحلقة الإمكانيات الكثيرة التي يمكن لنا خلال استخدام الفعل MACHEN، بمعنى "فعل" أو "عمل".

الدرس رقم 18 - المراقبة الليلية

يحاول باولا وفيليب في هذا العدد كشف لغز ظهور حلقات دائرية غريبة في حقول الحبوب. فهل يتعلق الآمر بكائنات فضائية هبطت بصحونها الطائرة هناك أم انها فكرة تجارية جديدة لجذب السياح؟ لدى وصول ايهان الى مكتب التحرير في راديوD كان المحرران، باولا وفيليب، قد سافرا وجهة تلك الحقول بحثا عن سر الدوائر الغامضة المكتشفة، التي لم يتمكن احد حتى الان من التعرف على مصدرها. ولم يقتصر ذلك على جذب اهتمام هاذين المحريين فحسب، بل وكانت عامل جذب للسياح كذلك. اما سكان تلك القرية فوجدوا فيها مصدر رزق جديد. اما فيما يتعلق بقواعد اللغة الالمانية فيركز هذا العدد على الفعل المساعد "أراد" WOLLEN المستخدم للتعبير عن أمنية يود المرء تحقيقها أو عن النية في القيام بعمل ما.

الدرس رقم 17 - دوائر غامضة

أثار إكاروس، احد الشخصيات المشهورة في الأساطير اليونانية، اهتمام الصحفيان. لكن السؤال الهام هنا: هل يعرف المستمع شيئاً عن هذه الشخصية؟ باولا وفيليب قاما بجمع معلومات مفصلة عن هذه الشخصية وتاريخها. أثار لباس احد الأطفال المشاركين في الكرنفال، المقلد لشخص إكاروس، الفكرة عند باولا وفيليب لعمل مسرحية إذاعية حول هذه الشخصية الأسطورية المتعلقة بسقوط ذلك الفتى الطائر بعد ضربه لنصائح والده " ديدالوس" بعرض الحائط، حيث لم يستطع مقاومة رغبته بالاقتراب من الشمس، مما أدى الى ذوبان الشمع الذي يربط ريش الأجنحة. "عليك ألا تطير على ارتفاعٍ عال، وألا تطير على ارتفاعٍ منخفض". لصيغ الأمر أشكال كثيرة، فيمكن ان تأتي على شكل رجاء او طلب او تحذير او إيعاز. ولو كان إكاروس قد فهم نصائح والده على انها أمر لما كان قد سقط.

الدرس رقم 16 - إكاروس: الشخصية الأسطورية اليونانية

اتاح نقل الزملاء، باولا وفيليب، لأحداث الكرنفال مجددا فرصة التعرف على الأزياء المختلفة التي يلبسها المحتفلون، علاوة على اللهجات الألمانية المستخدمة. بعد عودة باولا الى المكتب بدأت بالتفكير بالانتقام، وفقا لتقاليد الكرنفال بالطبع، من زميلها ايهان بسبب الحيلة التي استخدمها في العدد السابق. كما قام الاثنان بالحديث عن أجواء الكرنفال والأزياء التنكرية فيه، علاوة على لقائهما مثلا بشخص يدعى"باباغينو" والذي كان متنكرا بزي صياد الطيور في أوبرا موتسارت "الناي السحري". يشار الى ان الكرنفال كان بمثابة فرصة مثالية للتعرف على أناس من جميع المناطق الألمانية وعلى لهجاتهم المتنوعة، والتي سنعرفكم على بعضها.

الدرس رقم 15 - أجواء الكرنفال

استطاع فيليب، بالرغم من الصعوبات، ان ينقل للمستمع صورة الاحتفالات التي استمتع بحضورها في غابة شفارتسفالد، وذلك على خلاف باولا التي لم تستطع تفهم هذه الطقوس. في الوقت الذي كان فيليب يستمتع بأجواء الكرنفال، كان على باولا ليس البحث عنه فحسب، وإنما على سيارته التي سرقت كذلك. الأمر الذي لم يكن سهلا عليها بسبب تلك الأقنعة التنكرية، فضلا على حيل زميلاها إيهان الخبيثة، التي زادت من إرهاقها في نهاية المطاف. سنطلع في هذه العدد على مختلف أشكال تصريف الأفعال " Verbergänzungen"، مع العلم بان وظائف الفعل "sein" تعد متنوعة كما هو حال الملابس التنكرية التي يلبسها الناس في الكرنفال.

الدرس رقم 14 - سحرة في غابة شفارتسفالد

يطلب كومبوس من باولا وفيليب، في هذا العدد السفر مباشرة الى منطقة الغابة السوداء، حيث تكون احتفالات الكرنفال هناك على أوجها. علما بأن حلول الكرنفال لا يسعد الجميع في راديو D. تختلف طريقة الاحتفال بالكرنفال في ألمانيا من منطقة إلى أخرى، وهو الامر الذي ينطبق كذلك على العاملين براديو D، حيث ادى الاحتفال بيوم الروزنمونتاغ الى اختلاف وجهات النظر بينهم، فبولا لا تشاطر فيليب حماسة للاحتفال بهذه المناسبة، كما انها تجد قناع الساحرة الذي يلبسه سخيفاً. تزداد فرحة فيليب بعد طلب رئيس المحررين منه وبولا السفر الى منطقة الغابة السوداء، حيث يتنكر أشخاص بزي ساحرات ويستغلون أجواء الكرنفال لسرقة السيارات. وبعد فشل مخطط المحررين بعمل ريبورتاج حول الموضوع، قامت الساحرات بخطف فيليب بعد سحبه من سيارته. لعل الأحداث في هذه الحلقة أكثر تعقيدا من تركيبة جمل اللغة الألمانية، حيث سنطلعك على كيفية استخدام المبتدأ والخبر فيها.

الدرس رقم 13 - "روزنمونتاغ"- يوم اثنين الورود

عندما لا يفهم المرء شيئاً ما فان تكرار السؤال هو الحل الصائب. الأستاذة بدورها ستجيب في هذه العدد على أسئلة المستمعين المتعلقة بالحلقات الماضية وما احتوته من مفردات وقواعد لغوية. المستمع يسأل والأستاذة تجيب: ما هي صيغ المخاطبة المناسبة؟ متى يمكنني استخدام صيغة المخاطبة الغير رسمية "أنت" DU أم "حضرتك" الرسمية SIE؟ كيف يمكن للمرء ان يعرّف بنفسه؟ متى يمكنني استخدام اسمي الاول، ومتى الاسم العائلي؟ ما هو المعنى الذي تحمله كلمات "denn" و"doch" و" eigentlich"،علاوة على الفرق بين "nicht" و"nichts"؟

الدرس رقم 12 - رسائل المستمعين

الألمانية للمبتدئين: باولا و

hubhopper

Radio D 1 | الجزء الأول | تعلم الألمانية | Deutsche Welle

hubhopper