 I det tredje avsnittet av Statens mediepodd pratar vi om den digitala utvecklingen och dess möjligheter och utmaningar. Gäster i studion är Ewa Thorslund, direktör för Statens medieråd, Kristina Alexandersson chef för internet i skolan på stiftelsen .SE, och Jonas Andersson Schwarz, forskare och doktor i medie- och kommunikationsvetenskap med inriktning på internet. I dag befinner vi oss i en tid som Jonas Andersson Schwarz beskriver som post-internet. En tid där interaktionen sker på kommersiella plattformar med regelverk där yttrandefrihet och integritet bestäms av kommersiella företag. Utan att vi egentligen reflekterar över det. Kristina Alexandersson menar att en viktig del av att tänka mediekritiskt är att förstå tekniken bakom plattformarna vi använder. Att det är matematiska algoritmer som bestämmer vad vi ser i våra sociala flöden, till exempel. Gör sociala medier världen mindre om allt vi ser är baserat på vad vi har gillat eller delat tidigare? Å andra sidan har engagemanget i viktiga frågor blivit större hos unga, berättar Ewa Thorslund. Kan det ha att göra med att man tar till sig nyheter på ett annat sätt när de delas av någon man känner? Och så pratar vi om att skolan, public service och bibliotek kommer att spela en viktig demokratisk roll i våra uppkopplade liv.

Statens mediepodd

Avsnitt 3: Plattformarnas tid

 Hanna, Sofia och Caroline är tre gymnasieelever som alla lever minst lika mycket digitalt som i den fysiska världen. Men vad gör de då? Och vilka plattformar använder de? Är YouTube den nya TV:n, och vem kan man egentligen lita på, på internet? I det första avsnittet av Statens mediepodd träffar programledare Johnny Lindqvist tre gymnasieelever och pratar om deras medievanor, och vem de egentligen litar på, på internet. Vi får lära oss av Sofia hur man hanterar "myskon" på Instagram. Hanna ger oss en snabbkurs i Tinder. Caroline avslöjar att SMS och mail är formellt och allvarligt – särskilt om man använder punkter. Hanna, Sofia och Caroline pratar också om att aldrig vara i skolbiblioteket, och att det nästan förutsätts att man har med sig sin telefon i klassrummet.

Avsnitt 1: Ung och uppkopplad

 I det andra avsnittet av Statens mediepodd pratar vi om den nya tidens krav på källgranskning och delningsansvar, både i skolan och utanför den. Gäster i studion är Martina Wagner, verksamhetsansvarig för medie- och informationskunnighet på Statens medieråd och Jack Werner, journalist och grundare av Viralgranskaren. Tro inte på allt du ser och hör. Men om inte ens Martina Wagner, verksamhetsansvarig för MIK (medie- och informationskunnighet) på Statens medieråd, kunde genomskåda en fejktrailer till Titanic 2, hur ska vi andra kunna göra det? Att förhålla sig kritisk i dagens informationssamhälle är knepigt. Vi pratar om nya auktoriteter, nyhetscynism och läraren som lotsen, som hjälper elever att navigera i sitt informationssökande. Jack Werner föreslår att man skulle införa en journalistutbildning redan i lågstadiet. Martina Wagner berättar mer om MIK, och om att det också handlar om att hjälpa vuxna att stärka unga som medvetna medieanvändare. Med på telefon har vi också skolbibliotekarie Liselott Drejstam på Hjulsbroskolan i Linköping som börjar med källkritik redan med förskoleklasser.  

Avsnitt 2: MIK – om källkritik och lärarens framtida roll

Med en mobil i varje ficka blir medie- och informationskunnighet allt viktigare för oss alla. Men hur påverkar det förändrade medielandskapet barn och unga? Detta diskuteras i denna podcastserie.

hubhopper

Statens mediepodd

hubhopper