Hacemos una edición especial en este capítulo 60 para intentar proporcionar ideas a todos los docentes de educación física que actualmente no pueden ir a sus centros escolares, y quieren seguir ofreciendo contenidos a sus alumnos para todos estos días.En el episodio de hoy contamos con dos compañeros: Gloria Pérez-Seoane y Andrés Izquierdo.￼ENLACES@Andrez_I_G https://twitter.com/Andres_I_G@Gloriaedufis https://twitter.com/gloriaedufisFundación Créate: @FundCrearte   https://twitter.com/FundCreate/ Descarga aquí la ficha en pdf http://www.fundacioncreate.org/wp-content/uploads/2020/03/21_AL_D%C3%8DA_Ficha_Sesiones.pdfWEB Efecto21: http://www.efecto21.comGenial.ly 1º-2º ESO https://view.genial.ly/5e6942a2c1a7970fc7f96b15/horizontal-infographic-timeline-cuida-tu-cuerpo-1o-y-2o-esoGenial.ly 3º-4º https://view.genial.ly/5e69563382b5130fe35ab074/horizontal-infographic-timeline-cuida-tu-cuerpo-3o-y-4o-eso-bachGenial.ly Cuida tu cuerpo primaria#EFenCasa https://twitter.com/hashtag/EFenCasa#YoMeMuevoEnCasa https://twitter.com/hashtag/YoMeMuevoEnCasaEl valor de la EF https://elvalordelaeducacionfisica.com

No es gimnasia

#60 Edufis desde casa con @andres_I_G y @Gloriaedufis

En el episodio hoy contamos con Narciso Marín y nos centramos en cómo la tecnología nos puede ayudar en el desarrollo de nuestras clases de educación física, Narciso nos da unas cuantas aplicaciones con las que seguro no fallaremos.ENLACESVídeo en EF:Bam Video Delay https://apps.apple.com/es/app/bam-video-delay/id517673842?l=enHudl Technique https://www.hudl.com/en_gb/products/techniqueTouchcast (cómo hacer cromas en EF) https://www.touchcast.comvClone https://apps.apple.com/es/app/dmd-vclone/id991149971?l=enFormación de equipos:Team Shake https://apps.apple.com/es/app/team-shake/id390812953?l=enCreación de grupos CSIC (Carlos) https://eduteams.iiia.csic.es/loginGoogle Forms y Autocrat https://gsuite.google.com/marketplace/app/autocrat/539341275670 : herramientas de Google para utilizar en la evaluación formativa y en pruebas de tipo gymkana, escape room…QR y EF:Herramientas para diseñar QR: QRcode Monkey (Generar QR) https://www.qrcode-monkey.comPlickers (Exámenes) https://get.plickers.comQRstopwatch (QR genera cronómetros individuales) https://apps.apple.com/es/app/qr-stopwatch/id1019291106?l=enAmazon Amazon https://carlosminguez.com/amazonTwitter Carlos @carlosminguezTwitter No es Gimnasia @noesgim

#59 Uso De Apps En EF Con @narciso_marin

En el episodio de hoy hablamos con Carlos Chamorro, en esta ocasión nos habla sobre un proyecto que lidera: El camino de PiEFcitos. Con este proyecto busca una mejora en la calidad de vida de los niños a través de un aumento de la actividad física, una mejora de alimentación, una mayor adhesión a la lectura y mayor adopción del reciclaje en los jóvenes.ENLACES:Video Presentación del proyecto https://www.youtube.com/watch?v=vxMNFHRZkg4GENIALY de presentación del proyecto https://view.genial.ly/5d321ee4c8c8b30f62c5a8cf/presentation-el-camino-depiefcitosBlog del proyecto https://elcaminodepiefcitos.blogspot.com/Twitter https://twitter.com/CaMiNoPieFCiToSInstagram https://www.instagram.com/piefcitos/?hl=esResumen actividades primer trimestre Sept-Dic 2019 https://m.youtube.com/watch?v=T3t04OBHBccMedios en los que aparece el proyecto: 1. CADENA COPE, PROGRAMA DE LA LINTERNA2. CADENA COPE, PROGRAMA HERRERA EN COPE3. RADIO ARAGON, LA CADIERA4. HERALDO DE ARAGÓN5. NUEVA ESPAÑA DE ASTURIAS6. CRTVG7. EL PROGRESO DE LUGO8. EL ADELANTADO DE SEGOVIA9. CANAL DE EXTREMADURA: DE OTRA MANERA (a partir del minuto 30)10. PERIÓDICO DISTRITO VILLAVERDE11. LA SEXTA DEPORTESCarlos Twitter. @maestrocarlosefWeb Carlos. https://piefcitos.com/RECUERDA SI QUIERES VAS A REALIZAR COMPRAS EN AMAZON, SI ENTRAS DESDE https:carlosminguez.com/amazon A TI NO TE SUPONDRÁ NINGUN CARGO EXTRA Y ESTARÁS AYUDANDO A EL MANTENIMIENTO DE ESTE PROYECTO

#58 El camino de PiEFcitos con @maestrocarlosef

En este episodio contamos con Juan Ángel collado Martinez, para hablar entre otras cosas de Motivación, pero no dejamos pasar la oportunidad de hablar de otro de sus proyectos OposPills, una forma diferente de preparar las oposiciones.EnlacesJuan Ángel Twitter: @collado55 https://twitter.com/collado55ResearchGate Juan Ángel Collado: https://www.researchgate.net/profile/Juan_Collado4Twitter de Daniel Ardoy: @dnardoy https://twitter.com/dnardoyDaniel Ardoy ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Daniel_ArdoyWeb de Daniel Ardoy: https://innticef.webnode.esIvoox: https://www.ivoox.com/escuchar-opospills_nq_599910_1.htmlTwitter: @opospills https://twitter.com/opospillsFacebook: https://www.facebook.com/opospills.oposicionesconcerebro Instagram: https://www.instagram.com/opospillsJuan Ángel Twitter: @collado55 https://twitter.com/collado55ResearchGate Juan Ángel Collado: https://www.researchgate.net/profile/Juan_Collado4Twitter de Daniel Ardoy: @dnardoy https://twitter.com/dnardoyResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Daniel_ArdoyPubMed http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/?term=daniel+n+ardoyWeb de Daniel https://innticef.webnode.esIvoox: https://www.ivoox.com/escuchar-opospills_nq_599910_1.htmlTwitter: @opospills https://twitter.com/opospillsFacebook: https://www.facebook.com/opospills.oposicionesconcerebro Instagram: https://www.instagram.com/opospillsEpisodio de Daniel Ardoy: #33 Neuroeducación y actividad física con @dnardoy https://carlosminguez.com/33Libro Neurociencia, Deporte y Educación https://amzn.to/2rKcjbyLibro Didáctica de la Educación Física en Educación Infantil y Primaria https://amzn.to/2PG524E

#57 Motivación y OposPills con @collado55

En el episodio de hoy hablamos con Antonio García Hermoso sobre Bulling. Continuando con el Ep. #55 hablamos de como la actividad física puede influir de forma decisiva en la prevalencia del bulling en poblaciones infantojuveniles.ENLACESTwitter: @a_garciahermoso https://twitter.com/a_garciahermosoInstagram: Antoniogarher https://www.instagram.com/antoniogarher/Researchgate: www.researchgate.net/profile/Antonio_Garcia-HermosoCan a before-school physical activity program decrease bullying victimization in disadvantaged children? The Active-Start Study‪ https://www.researchgate.net/publication/332801494_Can_a_before-school_physical_activity_program_decrease_bullying_victimization_in_disadvantaged_children_The_Active-Start_Trial‬Association between bullying victimization and physical fitness among children and adolescents‪ https://www.elsevier.es/en-revista-international-journal-clinical-health-psychology-355-articulo-association-between-bullying-victimization-physical-S1697260018302199‬UNESCO: Behind the numbers: ending school violence and bullying: unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000366483

#56 Bulling con @a_garciahermoso

En este episodio 55 hablamos con David Hortigüela sobre Ciberbulling. Han publicado recientemente un estudio en la revista Qualitative Report, en el que relatan el diseño e intervención de un programa a net un grave caso de Ciberbulling. En este programa tiene un importante peso la Actividad Física y el modelo pedagógico de Aprendizaje Cooperativo.ENLACES:Estudio: https://nsuworks.nova.edu/tqr/vol24/iss10/2/Guía de la Comunidad de Madrid: http://www.madrid.org/bvirtual/BVCM013909.pdfGuía de la Comunidad de Castilla y León: https://www.educa.jcyl.es/ciberacoso/es/aplicaciones-descargas/guia-actuacion-ciberacoso.ficheros/466168-Gu%C3%ADa%20Ciberacoso.pdf#page20Researchgate de DavidGoogle scholarDialnetTwitter: @dhortiguela1

#55 Ciberbulling con @dhortiguela1

En este episodio tenemos la suerte de contar con Pablo Molina de la UGR. Con él hablamos de un proyecto que han realizado: "Proyecto Mubi" Ponen de manifiesto como el sobrepeso y/o obesidad produce alteraciones en la biomecánica del movimiento, la postura corporal y la competencia motora de niños, produciendo terribles consecuencias en su salud.ENLACES:Twitter Pablo: https://twitter.com/pablomolinag5Proyecto MuBi: http://profith.ugr.es/mubiArticulo: A systematic review... https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/obr.12848Programa de ejercicio: http://profith.ugr.es/pages/investigacion/proyectos/rationaleexerciseprogram/Noticia: https://canal.ugr.es/noticia/ninos-obesidad-alteraciones-biomecanicas-adultos-dolor-cronico-espalda-artritis-rodilla-avanzada/Grupo ProFith: http://profith.ugr.es/Ver post en: http://carlosminguez.com/53Amazon: http://carlosminguez.com/amazon

#54 Proyecto MuBi con @pablomolinag5

En este nuevo episodio, de la temporada 19-20 de No es gimnasia, tenemos la suerte de contar con Galo Sánchez. Estoy seguro que la mayor parte de vosotros le conocéis, ya que en muchos artículos relacionados con la Expresión Corporal en España se le menciona. Y no es para menos, ya que su trayectoria en nuestro mundo es ejemplar.En este caso tenemos la suerte de charlar con Galo poniendo como excusa el hablar de como fue el origen de la Expresión Corporal en España, y como está ha ido evolucionando poco a poco hasta nuestros días.ENLACESTwitter de Galo: https://twitter.com/GaloSanchezUsalWeb de Galo en la ÚSALA: https://diarium.usal.es/galo/Researchgate de Galo: https://www.researchgate.net/scientific-contributions/21930368_Galo_Sanchez_SanchezArtículos de interés:Expresión Corporal en Educación Física: bases para una didáctica fundamentada en los procesos creativos https://www.redalyc.org/pdf/3457/345732290025.pdfUn modelo de intervención para una motricidad expresiva y creativa http://oa.upm.es/19065/1/INVE_MEM_2012_139469.pdf

#53 Inicios de la Expresión Corporal en España con Galo Sánchez

En este episodio 52 contamos con Juanma Murua. Para los que andan un poco más despistados Juanma es un economista que se dedica actualmente a ser consultor para ciudades en el ámbito de la actividad física, siguiendo el concepto de ciudades activas.ENLACES:Twitter de Juanma MuruaBlog de JuanmaLa escuela como agente de una Ciudad Activa: economiaenchandal.com/2015/06/22/la-escuela-como-agente-de-una-ciudad-activa/Intervenciones desde la escuela para mejorar la Ciudad Activa: economiaenchandal.com/2015/07/01/intervenciones-de-la-escuela-para-mejorar-la-ciudad-activa/Patios, plazas y escuelas activas: economiaenchandal.com/2016/05/01/patios-plazas-y-escuelas-activas/Espacios activos: cuando la plaza es el patio economiaenchandal.com/2018/07/19/espacios-activos-cuando-la-plaza-es-el-patio/Es mejor, hay más juegos economiaenchandal.com/2013/04/28/es-mejor-hay-mas-juegos/Hackear la Ciudad Activa economiaenchandal.com/2017/04/07/hackear-la-ciudad-activa/La ‘Playable City’ y el proyecto Active Hacking economiaenchandal.com/2017/12/07/la-playable-city-y-el-proyecto-active-hacking/Participación infantil, civismo y deporte escolar economiaenchandal.com/2016/03/03/participacion-infantil-civismo-y-deporte-escolar/

#52 Ciudades activas con @junanmamurua

Hoy contamos en No es gimnasia con Fernando Otero y con Francisco Javier Vázquez (El valor de la Educación Física) para hablar de un trabajo que acaban de publicar en el que realizan una comparativa de los curriculums LOMCE de cada una de las CCAA en el tema de Evaluación.Os avanzo que hay diferencias notables entre unas y otras, y que algunos de estos aspectos determinan en gran medida el sentido de la evaluación en nuestras clases.EnlacesLa Evaluación Educativa en el Currículo LOMCE en Primaria: Análisis de los Currículos Autonómicos en Educación Física: https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/riee2019.12.1.003Fernando Otero Twitter: https://twitter.com/fotero_upoKisco Twitter: https://twitter.com/elvalordelaefResearchgate Fernando: https://www.researchgate.net/profile/Fernando_Otero-SaboridoResearchgate Francisco Javier: https://www.researchgate.net/scientific-contributions/2157726399_Francisco_Javier_Vazquez-RamosEl valor de la Educación Física: https://www.elvalordelaeducacionfisica.com

#51 Evaluación con @fotero_upo y @elvalordelaef

En el episodio 50 del podcast contamos con Raúl Nieto (@RNEntrenador), profesor de primaria y una de las personas que integra el grupo de trabajo BodyCore. Hablamos con él de los beneficios del trabajo de fuerza en la etapa escolar, tanto en primaria como en secundaria.ENLACES:Twitter: @RNEntrenadorInstagram: https://www.instagram.com/entrenaconciencia/Grupos e trabajo BodyCore: www.bodycore.es

#50 Trabajo de fuerza en la escuela con @RNEntrenador

En este episodio tenemos la suerte de contar con Claudia Minderico, responsable del área de Educación Física en el Ministerio de Educación de Portugal. Con ella abordaremos varios temas, desde el planteamiento del curriculum en Portugal, sus principales líneas, las horas de educación física semanal, su valoración social, etc. Y por supuesto, hablaremos un buen rato de una magnifico proyecto que han puesto en marcha llamado FitEscola cuya pretensión es la mejora de la calidad de vida de todos sus alumnos y la revalorización que nuestra materia tiene en el desarrollo de la cultura del movimiento y la actividad física. ENLACES:ResearchGate de Claudia Minderico: https://www.researchgate.net/profile/Claudia_MindericoCurriculum resumido de Claudia Minderico: http://ilutd.ulusofona.pt/wp-content/uploads/sites/13/2016/03/Curriculum-Vitae-resumido-Cláudia.pdfCurriculum de Educación Física en Portugal: http://www.dge.mec.pt/educacao-fisicaWeb del Ministerio de Educación portugués: http://www.dge.mec.ptProyecto de autonomía y flexibilización curricular: http://www.dge.mec.pt/autonomia-e-flexibilidade-curricularAprendizajes esenciales al terminar la secundaria: http://www.dge.mec.pt/aprendizagens-essenciaisProyecto ELENA http://www.helenastudy.comPrograma FITESCOLA: http://fitescola.dge.mec.pt/home.aspxPresentación del Proyecto FitEscola: https://www.flipsnack.com/Fitescola/apresentacao.htmlMonitorización de los datos por zonas del país: http://fitescola.dge.mec.pt/Indicadores.aspxRecursos del programa FitEscola: http://recursos.fitescola.dge.mec.pt

#49 EF en Portugal y FitEscola con Claudia Minderico

Hablamos con María José Camacho sobre cómo el movimiento "fitness" en Instagram influye radicalmente en nuestros jóvenes sobre sus realidades corporales.https://carlosminguez.com/48ENLACESMail de Mº José Camacho: mjcamacho@edu.ucm.esResearchGate Mº José: https://www.researchgate.net/profile/Maria_Camacho-Minano﻿Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=6l3tmncAAAAJ&hl=en﻿Carlosminguez.com/amazon

#48 Salud y fitness en Instagram con M Jose Camacho

En el episodio de hoy tenemos la suerte de contar con Daniel Bores (@dboresgarcia), que recientemente ha publicado junto con Raúl A. Barba-Martín (@rulbarba_13), Gustavo Gonzalez Calvo (@gustavogcalvo) y David Hortigüela (@dhortiguela1) un articulo en la revista brasileña Movimento en la que hablan de las subjetividades corporales en los maestros en formación de EF. Posiblemente los resultados no son sorprendentes, pero si son importantes para iniciar una reflexión acerca de que se debe cambiar en la formación para lograr modificar estas ideas.ENLACESArtículo: La foto-elicitación como instrumento para profundizar en la construcción de las subjetividades corporales de maestros de EF en formaciónDaniel Twitter: https://twitter.com/dboresgarciaDaniel ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Daniel_Bores_GarciaGustavo Twitter https://twitter.com/gustavogcalvoGustavo ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Gustavo_Gonzalez_CalvoDavid Twitter https://twitter.com/dhortiguela1David ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/David_Hortigueela_AlcalaRaúl Twitter https://twitter.com/rulbarba_13Raúl ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Raul_Barba-Martin

#47 Subjetividades corporales con @dboresgarcia

Hoy hablamos con Francisco Ortega sobre su trabajo de investigación “Active Brains”. En el que se trabaja sobre la influencia que la actividad física tiene en la mejora de resultados académicos por una mejora en la capacidad cognitiva de los jóvenes. Tratan de explicar como una intervención en los centros escolares en donde se aumente de forma significativa la AF desarrollada por los alumnos, tendrá como resultado inequívoco, un mejor desarrollo cerebral y cognitivo de los sujetos. Por lo tanto, es alarmante que con estos datos los gobernantes no muevan ficha y hagan que la actividad física en los centros escolares sea un eje vertebrador de la jornada lectiva. Se lograría, no solo una mejor adherencia de los alumnos a la escuela (y lógicamente a la AF a lo largo de sus vidas), sino una mejora académica de todos los alumnos. ENLACES: Twitter de Fran https://twitter.com/ortegaporcelGoogle Scholar https://scholar.google.es/citations?user=jZ1oU8cAAAAJ&hl=esPágina del proyecto http://profith.ugr.es/activebrainsVideo de Fran https://www.youtube.com/watch?v=2ldDvFbm7qc&feature=youtu.be@carlosminguezPara tus compras en AMAZON https://carlosminguez.com/amazon

#46 Active Brains con @ortegaporcel

Charlas informales con profesionales de la educación física.En estas conversaciones hablaremos de todo lo relacionado con nuestra asignatura sin importar el nivel educativo en el que se desarrolle: unidades didácticas, evaluación y calificación, organización de actividades,la educación física en otras culturas, nuevas corrientes...

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